（通訊員崔家新）近年來，圍繞習近平總書記關于思政課“八個相統一”的建設要求，江蘇海洋大學馬克思主義學院以思政課教學改革為抓手，依托思政課名師工作室，創新思政課教學方法，著力打造思政“金課”。

切實發揮思政課名師工作室的引導、孵化、提升作用。依托思政課名師工作室常態化開展教學展示、教學研討、教學比賽輔導等工作，取得顯著成效。先后有2名教師在省微課大賽中分別獲一、三等獎，4位教師獲江蘇省思政課教學展示獲得一、二等獎，1位教師獲得第三屆全省高校“形勢與政策”課教學展示活動一等獎。

積極推進思政課教學改革。探索線上線下混合式教學改革，實現了思政課“下課不下線”；注重過程化考核，強化思想引領和價值引導，實現了思政課價值性與知識性的統一；打造“星火公開課”等品牌活動，發揮優秀教師的示范引領作用；走出去、引進來，多渠道開展集體備課，實現思政課教學資源共享，優化教學重難點，多角度提升教學內容水平。同時，以“把村莊嵌入課堂——高校思政課新型教學模式探索”“高校思政課實踐教學協同推進模式探索”等省思政課教育教學改革創新示范點項目為依托，積極探索實踐教學改革。注重從鮮活的社會發展實踐中挖掘實踐教學素材，以點帶面從典型案例入手，看變化、看發展，增強事實吸引力，提升內容感悟力；貫徹“大思政課”理念，積極參與連云港市大中小學思政課一體化建設，吸納輔導員等學生工作隊伍開展思政課實踐教學，主動參與大學生暑期社會實踐、主動擔任大學生社團思政指導老師，將思政課第一課堂向第二課堂延伸，切實提升思政課實踐教學成效。

著力推進思政課教學方法創新。引導教師不斷創新教學方法，活躍教學氛圍，提升課堂教學吸引力。目前，提案教學法、專題教學法、案例教學法、歷史人物教學法、沉浸式教學法、問題鏈教學法等已經在思政課堂得到廣泛運用。尤其是問題鏈教學方法，通過發現問題、分析問題、解決問題實現了問題與問題相互呼應，并以“鏈條”的形式，啟發學生思考，引導學生在發現問題、分析問題、思考問題的過程中發揮他們自主學習的能動性，從而實現灌輸性與啟發性的相統一。

接下來，江蘇海洋大學馬克思主義學院將牢牢守住思政課教學主陣地，落實立德樹人根本任務，鑄魂育人，將思政課打造成學生愿意聽、樂意聽，能夠入腦入心的思政“金課”。

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