落葉后的水杉

[安徽]舒敬東

“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑……”

水杉的落葉，腳邁上去也是這樣的——詩意與蕭瑟相互間雜著。坐在教室后面，我聽同事講授郁達夫的《故都的秋》時，我忽有此感。

同事講授《故都的秋》時，恰是深秋。窗外，七株站成一排參天聳立的水杉，是樹樹金黃，空中，半空中，羽狀的落屑，正飄忽而下，萎落一地。清晨，經過一晝夜的沉積與疊加，地上已是密密麻麻一厚層，黃黃的，細細的，似大地毯鋪設于地。腳剛邁出去，我就又想起了郁達夫筆下的文字，真的是——“只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺”。

我們校園里，最具季候特征的，就數這排參天的水杉了。春夏蔥蘢繁華時，除了它們黃褐色筆直的軀干，就盡是青翠，一直翠過我們教學樓四樓的樓頂，我在窗口朝廊外看去，只能看到它們的一截腰身，密密的、翠翠的，滿是盎然的綠意。旁邊的烏桕、銀杏、楓樹、香樟與松柏等，雖也一樣充滿著生機，卻遠不及它們精神抖擻：從樹根至樹梢，其間絕無一干旁逸斜出，所有的丫枝均圍繞樹干這個核心，一致向上，向上，再向上，不到穹頂誓不罷休。如此凝心聚力，不出類拔萃都難了。

每于課間倦怠之際，我便要與之對視片刻。片刻之后，我的眼睛便會清爽，我的魂魄便要悸動：單是它們的這份向上之心，便足以令我心儀不已。倘若校園里的每一個人，都能似它們這般進取，這么齊心協力，還有什么事做不成呢？我們教書育人，是不是就應該將孩子培育成這般正直且上進？莫非這就是當年種植這些水杉的初衷？

它們是與眾不同的。哪怕是凋零，它們也凋得齊整，凋得干凈，凋得利落與無牽連。冬至尚未到，它們就已褪盡了通身的繁華，渾身上下，竟不見一片羽葉，有過繁華卻不戀棧，一任似錦金黃萎落于地。褪盡繁華后，反倒更顯脊骨，也更顯風骨。

我來此校園已十余年了，我目睹它們年年繁華，也眼見它們歲歲凋零。有一天，我猛然頓悟：活著若沒虛度，離場就無須悲傷。

從那以后，我對這七株水杉的凋零就少了些傷感，反平添了敬意。綠意蔥蘢時，正直且上進；繁華褪盡后，猶顯精氣神。人生，是不是也該如此？

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