一部深入顯出的好史書

2022-11-01 16:52 來源: 連網

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吳海燕

朋友家的孩子在讀中學，請我推薦幾本歷史方面的課外書。本以為這是個很容易完成的任務，可是當我站在書架前挑選時，卻發現很難找到十分適合中學生課外閱讀的歷史書。

錢穆先生的《國史大綱》、呂思勉先生的《中國通史》等大家之作，博大精深、大氣磅礴，但是對于中學生來說過于深奧。《明朝那些事兒》等通俗讀物，戲說成分較多，也不太適宜作為中學生讀物。

一籌莫展之際，卜憲群等學者編撰的《中國通史》映入眼簾。這是在大型歷史政論片———一百集《中國通史》的基礎上編撰而成的大型通史類歷史著作。其內容上自中國境內遠古人類的起源，下迄清王朝滅亡，以統一多民族國家形成與發展的歷程、歷代治亂興衰的歷史經驗與教訓、中華文明的燦爛輝煌為三條主線，回顧了中國古代歷史的發展道路。

本書文字通俗易懂、簡單明了，把專業的歷史問題通過大眾化、通俗化的語言表達了出來，但又不失其科學性。沒有大量術語名詞的堆砌，而是從人物、事件的細節入手，帶領讀者深入歷史；沒有空洞的理論，而是從當代人關注的歷史問題著手，引發讀者的思考；沒有故作幽默和戲說，而是在平實的講述中用豐富的史料吸引讀者的興趣。

閱讀通史著作，容易陷入兩種困境：要么如流水賬般只記得大概朝代，不知其細節；要么頭緒繁多，只識一二而不見廬山真面目。本書則較好地解決了這兩個問題，既有通史的貫通意識，又突出了各個時段最為重要的歷史問題。讀者在看完本書后，能夠對中國歷史的縱向過程有基本的了解，又能夠在作者的帶領下通過問題思考對歷史進行橫向的深入了解。

作為歷史教師，筆者在教學中常常感到學生史學素養的不足，在近些年常見的高考主觀題型———開放性材料題，也就是俗稱的小論文答題中，集中表現為不能夠做到論從史出、史論結合。造成這一現象的原因很多，其中比較主要的就是閱讀史料不足、思考不深入。本書以豐富的史料為基礎，充分吸收了當代考古學和歷史學研究的最新成果，對仍有爭議的學術問題能夠客觀對待，學術態度十分嚴謹，非常適合歷史觀還沒有完全形成的讀者閱讀，并在閱讀欣賞中潛移默化地學習如何史論結合。

一部深入顯出的好史書

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