就差了0.5分

[湖南]盧兆盛

說起來實在不好意思，1979年我第一次參加高考，就因為總分距中專分數線只差了0.5分而名落孫山，本人也居然因此得了個“盧半分”的綽號，在老家一帶相當長的一段時間里成了知名度頗高的“名人”。

就因為只差了0.5分，很多人為我感到遺憾和惋惜，聲聲嘆息里飽含著深深的同情。而使我“臭”名遠揚的傳播者，除了老師之外，更多的是學生家長。他們把我落榜一事稍微加工整理一下，便成了教育督促學生、子女努力學習的極好的“反面”教材，而作為故事主人公的我，也就理所當然地成了典型人物了。

“你看×××，就因為只差了半分，到了手的鐵飯碗都給丟了……”幾乎所有的訓話都是這樣開頭的，而警鐘也常常就這樣敲響了。因各人批評

教育對象存在問題的不一致，導致查找分析出我差了0.5分的原因也就五花八門。歸納起來起碼有5類——平時刻苦努力不夠，學習方法不對頭，答題粗心大意，寫字馬虎潦草，應考心理素質差。總之，只要發現被教育者哪個方面不對勁，我差了0.5分的故事就有可能又被復述一次，我的知名度也就又有可能進一步得到提高。

正是“雙搶”大忙季節，高考結束后我就一直在家幫父母干農活，面對如此沉重的打擊，我倒下來了，只感覺落榜后的那后半個夏天特別漫長，特別酷熱，特別難受。我好像做了什么見不得人的事，又好像欠了誰一筆債，頭總是抬不起來。還是父母看得開看得遠，他們在偶爾嘆息的同時，更多的是安慰與鼓勵。盡管家中子女多，負擔重，我又是老大，但父母還是毅然決然要我復讀，來年再考。這時候，我高中的班主任劉老師也托人捎來一封信，勉勵我不要因這次挫折而一蹶不振，希望我重新振作起來，再考一次。

父母的堅守，老師的期望，使我很快恢復了信心與勇氣。一個多月后，我回到母校插班復讀。時不時感覺到本班同學和低年級學生在背后指指戳戳，“盧半分”的綽號可能就這樣叫開了。但，我沒有任何還擊與抗議。我扛著“0.5分”的重擔默默前行，一路披荊斬棘，順利通過預考關，又一次擠上“獨木橋”。當又一個酷暑差不多接近尾聲的時候，郵遞員把一所師范學院的錄取通知書送到了田間，我來不及洗凈沾滿泥水的雙手顫抖著撕開信封口，淚珠和著汗珠“噗噠噗噠”滴到了通知書上……

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