【連網】5月28日，江蘇公共·新聞頻道20:05，由江蘇省委改革辦和江蘇省廣播電視總臺聯合策劃、江蘇廣電總臺融媒體新聞中心承制的、江蘇首檔大型改革政策解讀節目《黃金時間—改革政策e解讀》關注“江蘇新高考方案出臺 考招教全面改革”！到底有哪些干貨，考生和家長，趕緊看過來！
3+1+2”、不分文理、總分750分、使用全國卷……30秒速看江蘇新高考方案究竟改變了什么！
用一張圖來說明就是：
怎么考怎么招怎么教？還有許多問題需要得到解答！
圍繞“江蘇新高考方案出臺 考招教全面改革”的主題，《黃金時間》邀請到：江蘇省教育廳副廳長蘇春海、江蘇省教育考試院院長林偉、江蘇省教育廳基礎教育處處長陸岳新以及特約評論員戚若予、南京財經大學副教授甘諾共同進行解讀。
【江蘇高考為什么改？努力改變“一考定終身”弊端】
江蘇省教育廳副廳長 蘇春海：“新一輪考試招生制度改革是黨中央確定的重大的政治任務，特別是黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，特別的指出要推行考試招生制度改革，就是要探索考試和招生相對分離、學生考試多樣選擇，學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制。”
“這次江蘇的高考綜合改革，省委省政府高度重視，特別是婁書記和吳省長親自過問，親自把關，就是要求在我們這個國家規定大的框架內，結合江蘇的實際，堅持問題導向，來把握我們改革的一些重點。新的方案、現行方案有效平穩對接，改變我們過去所說的‘一考定終身’的這個弊端。”
【語數外用全國卷總分從480分提高到750分 有什么變化？】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“使用全國卷社會上有很多的呼聲，這個全國卷是什么卷？全國卷實際上是由教育部考試中心命制的高考試題，但是想說明的是全國卷不代表就是一張卷。”
“應該說我們江蘇從2004年開始自命題，總體命題的要求還是符合教育部對高考的命題基本要求，難度也是基本穩定的，主要是我們現在高考480分比較偏低，就是在1分這個點上可能就有很多學生集聚在這里，會產生分分計較，差1分可以比下去兩三千人，所以這次高考綜合改革我覺得很好解決這個問題。總體上來說，我們的改革一定是向著更加公平、更加科學的方向前進。”
【高中教學應對“全國卷”江蘇已完成教材銜接】
江蘇省教育廳基礎教育處處長 陸岳新：“從高考來講呢，它的命題是按照國家規定的課程標準來進行命題的，不是圍繞某一部分教材來進行命題的，包括許多素材都不會在教材上面出現的，所以教材是一個教學的載體。”
“現在全國來看除了我們國家規定的語文歷史思想政治是國家統編的教材，就是所謂教育部部里統一編的，每個學校，全國每個學校都要用這樣的教材，其它的學科應該說一綱多本的要求，你比如說我們的數學學科有很多的教材，這個教材都是國家教材審訂改革委員會審訂通過的有多本，多種選擇，可以給各個省去選擇。”
【啟用“3+1+2”模式 考試科目變多？三點選科建議請收好】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“我是有三點建議學生選科。第一，根據個人的志向、興趣愛好以及個人的優勢，自身優勢來自我定位，首先要選什么科目；第二個你心儀的高校對這個專業選科的要求要符合。舉個例子來說，今后我想學化學，那么某個高校對化學專業這個選科要求是物理+化學，那么你就應該就要選物理和化學這個組合；第三個要根據我們自身中學的辦學條件和特色優勢來參考選科，這三個方面我覺得都要考慮到。”
【選擇性考試引入“等級分”制 讓不同科目可比可加】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“等級分是按照統一規則將原始分劃定為等級以后，再由等級轉換來的這個分數。（補錄）對于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績達到合格以后，我們轉換時賦分的起點是30分，滿分是100分。”
“因為四門再選科目是不可以簡單的相加或者可比的，舉個例子就像我們中學開運動會有跳高的，有跑步的，有100米的，有跳高、有跳遠的，還有投擲鉛球，這個成績不能簡單相加，我們可以制定一個規則。比方第一名可以是7分，第二名是5分，第三名是4分，一直下來以后可以把分數轉換相加，計算班級的團體分。”
“所以我想這個等級分解決兩個問題，一個是可比問題；第二個是可加的問題。采用等級分以后，這個考生在相應科目群體中的位次不會下降，應該說增加區分度。”
【“小高考”徹底取消 合格性+選擇性考試為學生減負】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“2019年之前，我們對學業水平必測科目的測試，雖然是以等級呈現的，但是我們規定有了高考加分的這個因素在里頭，一個A高考加1分，四個A加5分，由于我們必測科目的測試和高考的總分掛鉤到一起，所以群眾就稱它為‘小高考’。”
“實際上2019年江蘇省對這個政策已經做了調整，已經是永合格、不合格來呈現這個方式，而不是以等級呈現，也不存在再加分的因素。”
“新方案中，我們現在實際上叫學業水平考試，學業水平考試是分為合格性考試和選擇性考試，合格性考試就是我們高中課程標準所有的科目和內容都要參加考試，選擇性考試是六門課選三門課，剛才說已經說3+1+2，那個1+2。”
“合格性考試是我們高中畢業和同等學歷認定的基本條件，如果說不合格，那不一定能夠高中畢業了；同時合格性考試也是我們選擇性科目，相應選擇性科目選擇的前提條件，如果說合格性考試合格了是賦分起點要加30分；然后選擇性考試是跟高考科目掛鉤的。”
【“院校專業組”錄取模式來了 選科要看高校專業目錄】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“我們會在學生選科之前，公布在江蘇招生的所有學校，它的專業對選科的要求，一經公布以后，高校在招生錄取時候，是不得變更的。所以考生一定要根據這個目錄來選科。”
【高二就要決定未來專業去向？生涯規劃指導意見將出臺】
江蘇省教育廳基礎教育處處長 陸岳新：“在高二的學生這樣一個階段，他的應該說選擇的能力，選科的能力還不足，這就是當前我們高中教育一個短板，所以在當前來講，我們配合新高考，有三個想法：
一個就是我們教育廳在原來我們委托高校開展生涯規劃指導一個課題組研究的基礎上面，我們想出臺一個江蘇省普通高中學生的生涯規劃的指導意見，主要是為學生在提高他的自我認知，提高他的對自己潛能的了解，和未來所學專業，所從事職業人生規劃的一些要求；
第二個，高中學校學習階段，它有比較好的生涯規劃的特色課程的開設，有些比較豐富多彩的社團活動的展開，能夠讓學生在實踐當中，選擇當中學會提高他的選擇能力；
第三個方面我們想進一步加強學校和家長的溝通。”
【本一本二批次將合并 有利于高等教育公平發展】
江蘇省教育考試院院長 林偉：“這次高考綜合改革還有一個變化，就是我們將合并本一、本二批次，從2021年開始，我們江蘇省本科錄取只有一個批次了。”
“第一首先是體現了國家對改革的總體要求，國務院實施意見中已經非常明確地要求創造條件，逐步取消高校招生的錄取批次；
第二呢，也是符合我們代表了大多數，我們全國高校改革的趨勢和方向，因為從現在看，全國大多數省份，對高考的批次已經是一個批次，不再分本一本二或者本三；
第三個，我覺得也促進高等教育的公平發展。我本二院校，不代表我本二院校所有專業都是不如其他學校的，它還有它的特色專業，我本一學校里頭也有一些專業不代表它就是比其他的學校要好的。”
【職校分類考試制度試行 職校生不必再擠“獨木橋”】
江蘇省教育廳副廳長 蘇春海：“高職院校分類考試，實際是這次方案，是一個很重要的亮點。就是它的考試形式是以文化素質+職業技能為主，一個多元化的東西。它面向的，它的受眾有我們普通高中的畢業生，有中職的畢業生，那還有我們社會的畢業生。特別是我們的中職，還可以通過我們職教高考來報考我們省內應用型的本科院校，包括我們省內高級院校。解決了一個什么問題呢？就是千軍萬馬擠這高考獨木橋的問題。”
【“選課走班”應運而生 靈活應對12種選科組合】
江蘇省教育廳基礎教育處處長 陸岳新：“選科組合從8種變12種，可以用選課走班這樣的形式來解決選科組合變多的問題。”
"什么是選課走班？一般選課在高二開始的，進入高二的學生他在學習語數外這樣的共同課程的時候，物理歷史這兩個選擇性課程的時候，應該是主要在我們原來的行政班上課，基本上能滿足這樣的需要。"
“后面兩種選課是每一個學生不同的個性化的要求，按照這兩種選課怎么來教學，就要用選課走班的方式。比如選擇物理政治生物的學生，跟選擇歷史地理生物的學生，這樣兩種不同學科的，如果都選生物的話，我們學校會統一安排好課時課程表，學生共同到生物學科教學班級去上課，這就叫選課走班。”
【“選課走班”應尊重學生意愿 有學校強制選班可申訴】
江蘇省教育廳基礎教育處處長 陸岳新：“我們在最近要出臺一個省教育廳關于怎么樣指導學校里選課走班的指導意見，能夠首先要尊重學生選課的權利和要求，然后不允許學校強迫強制學生選班。如果出現了這種情況，申訴的渠道肯定是暢通了，給教育局長，基教處長打電話都是可以的，由教育行政部門來給予適當的干預，盡可能保障學生選課的權利。”
【綜合素質評價還要學藝術？更多關注課堂內 不必額外培訓】
江蘇省教育廳基礎教育處處長 陸岳新：“綜合素質評價強調的藝術素養，我們只是強調藝術課程修習完成的情況，就是學習我們國家規定的藝術課程，音樂或者美術課程，要完成它的學習，通過學業水平考試合格就行了。所以跟外面的培訓機構藝體培訓它應該是不直接相關的；我們藝術考生錄取高考的要求和錄取的標準都有所提高，主要強調人文素養和理科素養，綜合素養的提高，所以在某種意義上來講應該說，還有對一些藝體培訓的一種適當的抑制。”
【全社會共同努力 系統化推進高考改革】
南京財經大學副教授 甘諾：“高考不僅僅是每年6月7、8、9三天的考試，更是向前會關系到中考，向后會關系到高校的招生，再遠一點會關系到國家對人才的選拔和培養，所以高考它一定是一個系統化的研究過程。希望高考早日從教育評價的指揮棒變成育人的風向標，做到科學育人，促進個體的全面發展，真正做到辦人民滿意的教育。在此，希望教育行政部門早日給出家長和考生所關注的細化方案，方便考生作出理性選擇。”
特約評論員 戚若予：“婁書記提出來的要求，我們從政治站位的角度其實是廣大人民群眾對美好生活的向往，這個美好生活的向往里面包括要讓自己的孩子得到優質的良好的教育，未來可以為這個社會，為這個國家作出更大的貢獻。最近國務院下發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，這個實施意見里面提出高考改革是一項系統工程，我以為除了教、考、招以外，實際上它還牽涉到一個更廣大的面，這個廣大的面就是我們的考生以及考生背后的包括家長在內的人群，需要對它抱有一個信心，我們才能把這一輪的改革方案推向更好。”
致敬改革開放40年，
讓改革跑出加速度，
讓百姓更有獲得感！
《黃金時間——改革政策e解讀》
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