【連網(wǎng)】2月13日,大年初二,晚8時(shí)31分,連云港花果山風(fēng)景區(qū)派出所接到游客趙某報(bào)警稱,其丈夫和一對(duì)兒女三人,從玉女峰沿小路走下山了,不知所蹤,急需幫助。
接到報(bào)警后,派出所值班所領(lǐng)導(dǎo)祁靖立即帶領(lǐng)值班民警錢發(fā)元、任榮生,輔警于興旺、王翔趕赴玉女峰現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)向景區(qū)管理處和消防應(yīng)急救援景區(qū)大隊(duì)等部門通報(bào)情況,迅速啟動(dòng)聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)應(yīng)急救援機(jī)制。
(救援人員護(hù)送走失人員上山)
晚9時(shí)許,景區(qū)派出所民警在玉女峰找到報(bào)警人趙某,從趙某急切的話語(yǔ)中,民警了解到:趙某和丈夫陳某某今天中午帶著13歲的兒子和10歲的女兒到花果山景區(qū)游玩,下午4時(shí)左右到達(dá)玉女峰。因陳某某平時(shí)喜歡收看野外探險(xiǎn)類節(jié)目,在游覽玉女峰的過(guò)程中突發(fā)奇想,認(rèn)為花果山海拔600多米,如果垂直走下去可以節(jié)省時(shí)間和車費(fèi),還可以給孩子們來(lái)一個(gè)“探險(xiǎn)”之旅,把電視節(jié)目里看到的“學(xué)以致用”。于是撇下妻子,帶著一雙兒女,離開(kāi)正常的游覽道路,從玉女峰“遙鎮(zhèn)洪流”石刻下的荒野“小徑”下山去了,趙某則坐公交車下山在停車場(chǎng)等候。趙某在停車場(chǎng)一直等到天黑,也沒(méi)有見(jiàn)到丈夫和兒女下山,此時(shí)電話也聯(lián)系不上,于是趙某又坐公交車上玉女峰尋找,也沒(méi)有看到家人,遂打110報(bào)警求助。
聽(tīng)完趙某的述說(shuō),祁靖分析,此時(shí),陳某某已經(jīng)帶著兩個(gè)小孩走了近4個(gè)小時(shí),沒(méi)有水和食物,手機(jī)也無(wú)法接通,他們走的是無(wú)人走過(guò)的山路,進(jìn)的是布滿懸崖峭壁的深山,時(shí)間是伸手不見(jiàn)五指的黑夜,雖然已經(jīng)立春,但深山中氣溫低,寒風(fēng)陣陣,穿著厚厚的冬執(zhí)勤服都能夠感覺(jué)到絲絲寒意。
時(shí)間就是生命,越往后拖一分,三人越容易發(fā)生意外。由于走失的三人所在的具體的方位不清,且天黑風(fēng)大,山下溝谷中的情況不明。時(shí)間不等人,祁靖決定先由他和熟悉山中地形的兩名景區(qū)工作人員帶手電筒,沿山溝摸索尋找;其余救援人員在山頂準(zhǔn)備好繩索、軟梯等救援裝備做好接續(xù)救援準(zhǔn)備。
祁靖和景區(qū)的兩名救援隊(duì)員打著手電沿著陡峭的山溝深一腳淺一腳向下摸索前進(jìn),沿涂是潮濕的泥土,帶刺的荊棘、樹(shù)杈和松散的石塊,稍有不慎就有石塊滑落,經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力摸索,終于在距離山頂約150多米的位置看到一團(tuán)荊棘叢后有微弱的亮光在揮舞,并隱隱約約聽(tīng)到有人在呼救。救援人員摸索著攀爬到迷路三人的身邊,此時(shí)迷路的父子三人又餓又冷,好在沒(méi)有受大傷,只是臉和手上被樹(shù)枝零星劃傷,仍可以行動(dòng)。
由于三人所處的位置在一處山坳里,向前沒(méi)有道路只能沿路返回,于是救援人員分成三組,一人護(hù)送一人沿原路爬回玉女峰,為避免滑落的碎石砸傷,三組人拉開(kāi)距離,手腳并用接替向上攀爬,先由熟悉地形的兩名救援隊(duì)員分別護(hù)帶著兩個(gè)十多歲的孩子往上爬,祁靖護(hù)帶著孩子的父親陳某某隨后跟上。
(民警對(duì)父子三人傷處進(jìn)行處理)
都說(shuō)上山容易下山難。在攀爬的過(guò)程中不僅要避開(kāi)荊棘倒刺,還要隨時(shí)警惕滑落下的泥土和石塊,在有的陡滑地段只能緊貼著山坡,抓著樹(shù)根往上挪。
直至晚23時(shí),救援人員才將被困的3人護(hù)送到安全地帶。趙某看到丈夫和兒女們安全上來(lái),激動(dòng)地連聲向救援人員致謝,一家四口抱在一起失聲落淚。
(救援過(guò)程中民警腿部被劃傷)
隨后,民警將陳某某一家?guī)У搅伺沙鏊诿髁恋臒艄庀拢窬瘋冞@才發(fā)現(xiàn)陳某某和一雙兒女已經(jīng)狼狽不堪,衣服上、鞋子上沾滿了泥沙,手上、臉上有多道劃傷,祁靖的腳踝處也被碎石劃開(kāi)了一道口子、鮮血直流。民警對(duì)他們的傷口進(jìn)行了簡(jiǎn)單處理,提供了牛奶和餅干等食物,并對(duì)陳某某進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。