【連網】□ 李耀華 孫蓀 朱影雁
“不變的是講臺，臺下‘風景’早已今非昔比。”談及學校的變化，退休教師孫國治無限感慨，“講臺還是那三尺講臺，教室早已由低矮草房變為明窗凈幾，多媒體教學和臺下那求知的眼神令人欣喜。”70歲的孫國治是共和國同齡人，從鄉村小學窮學生到成為一名教師，他親眼見證了連云港灌南縣教育資源從貧乏至極走向日新月異的巨變，而他從事的職業教育又為家鄉高質發展提供了動力源。
泥課桌上刻苦用功
孫國治1949年出生于原碩湖鄉大圩村，和村里絕大多數農民一樣，他的父母一輩子面朝黃土背朝天，所以決心讓孩子讀書認字，希望借此改變兒子的命運。從1958年秋季開始，這位長在紅旗下的新中國少年在村里讀完了5年小學。
“新中國成立之初的小學，5個年級只有一個50來平方米的土坯教室，每天除了語文，就是算術，課桌是夯土課桌，講臺也是泥制，老師是新中國成立前的老私塾先生。”孫國治說。當年的條件非常艱苦，5個年級學生擠在同一間教室，大的十七八歲，小的才七八歲，根本無法集中注意力，老師也經常是顧此失彼，忙得不可開交。
除了教學環境惡劣，其他教學資源也非常緊缺，家庭條件也大多不好，對那一輩人來說，讀書是奢望。“我們曾經有過兩三個人一本書，直到五年級時才滿足一人一本書的需求。那時能順利讀完小學的，不超過三成。”孫國治感慨道，“在小孩子們的眼里，講臺后面的老師那樣高大，我也期待自己能夠走上講臺。”
就是在這樣的條件下，憑借著自己的刻苦努力，孫國治1963年考入了灌南中學初中部。由于家里生活困難，孫國治中學期間吃盡了苦頭，但知識最終還是改變了命運，1965年，他以優異的成績考取淮安師范學校，成為人人艷羨的中師生。
如愿走上三尺講臺
1968年，中師畢業后，孫國治被分配到當時的碩湖鄉公興小學任教，如愿站在了屬于自己的三尺講臺上。面對那一雙雙渴望知識的眼睛，講臺上的孫國治非常認真，他的教學得到了學校和眾多家長的認可。
上世紀70年代中后期，灌南教育依舊很落后，中學老師更是非常緊缺，孫國治因優異的工作表現，被調到了縣第二中學任教，從此走上了中學講臺。1978年春天，剛成為中學教師的他見證了新中國成立后教育領域最重要的改革，那就是恢復高考，講臺上的他又多了幾分責任。
“那段時間，全國上下都掀起了學習熱潮，灌南大地同樣不例外。”孫國治說，在新安鎮，留有小胡子的父親與風華正茂的兒子同班來念書，一些農民以及在工地打工者也不甘落后，很多人都夜里挑著煤油燈看書，河邊、田頭看書者比比皆是，他的學生中有數人從此踏入大學校門。
坎坷的求學經歷和工作初期不完善的教育環境讓孫國治對振興教育事業充滿熱情和斗志。1981年，灌南縣職業中學正式成立，這成為孫國治人生的又一轉折點，從此他開始在職教這片土地上揮灑汗水和激情。
職教培育本土人才
“我最初是機械班班主任，當時文化課由普通教師兼任，專業課就請機械廠、壓鑄機廠、棉織廠工人兼任，就這樣維持了多年，直到五六年以后才培養了一部分專業教師。”孫國治說。
在孫國治的印象中，灌南職業教育的起步非常艱難，由于當時的工業相對落后，學生畢業后很難在當地找到對口的工作，因此生源都流向了發達的蘇錫常地區。但市縣對職業教育的重視從未缺位，近年來縣里每學期給予人均1500元的補助，用于學校的基本建設和實訓實習。最近兩三年，全縣開展的“熱愛灌南，奉獻家鄉”活動如火如荼，并取得了實實在在的效應，從職教中心走出了數以萬計的應用型人才，他們陸續走上了越來越多的本土企業，成為地方高質發展名副其實的生力軍。
在職教中心任教的數年間，孫國治親眼見證了職業教育的發展壯大，從普通常規教學到多媒體教學，從單純的書本教學到實習場地高端化，職教講臺正成為更多灌南少年騰飛的支點，這些已成為孫國治津津樂道的事情。即使2009年退休告別講臺，孫國治依然關心職業教育發展，并愿意繼續為之傾注辛勤的汗水。
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