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學煤愛煤,知煤報國,中國礦業大學教授張東升在中國煤炭科技進步之路上砥礪前行35年。
圖自中國礦業大學官網
從1500米深的地下到海拔4000米的阿勒泰山南麓,從北方荒漠化地貌到云貴喀斯特地質,從分層炮采的萬噸級礦井到高智能綜采的千萬噸級礦井,從煤炭安全高效開采技術攻關到水資源保護性采煤理論創新……作為新時代的礦業者,張東升親歷中國采煤技術的現代化歷程,更見證中國煤炭行業跨越式發展的光輝歷程。
難忘,灰暗中一雙雙眼睛在放光
1984年,張東升考入中國礦業大學采礦系。35年后,張東升對當年第一次下礦實習的經歷記憶猶新。
“大學生來了,全部停工,讓他們觀看。”在采煤工作面,班長一聲令下,數十名礦工停下手中的活,退到巷道邊。當時的采煤企業管理粗放,開采工藝水平低,一線礦工中有不少是初高中畢業生,他們對這群大學生充滿好奇。“井下環境惡劣,工作條件有限,礦工們一身漆黑,只有那一雙雙充滿羨慕的眼睛在灰暗中放光。”
同學們內心五味雜陳,看到井下工作條件艱苦,好幾個人回校后便退了學。張東升選擇留下,“國家太需要能源了,太需要新技術了”。
選擇堅守,不僅需要擔當,還要專業知識和技能。讀研期間,張東升前往兗州礦務局鮑店煤礦做現場研究,參與解決膠帶大巷輸送機機頭硐室的軟巖支護難題。傳統支護,無法保證持久安全。張東升所在課題組改變思維方式,創新采用卸壓法,進行壓力轉移,圓滿解決了卸壓帶爆破施工的難題。而這條大巷已服役整整30年,至今仍在使用中。
援疆,帶著青年教師下礦井
新疆是我國重要的礦產資源大區,煤炭預測儲量超過全國總預測儲量的40%。但當地煤炭行業不僅技術、設備落后,還面臨人才瓶頸。2011年8月,時任中國礦大礦業工程學院副院長的張東升,作出重要抉擇——援疆!去祖國最需要的地方。5年里,他為新疆礦業人才培養和現代化生產作出突出貢獻。
當時的新疆大學采礦系,第一年招收43名新生,可只有一名專職教師。張東升從培養青年教師、提升教師隊伍整體水平入手,夯實師資隊伍基礎。青年教師教學技能欠缺,他親自講授示范課;科研課題申報經驗匱乏,他指導完善項目申報書;現場實踐能力不足,他帶隊深入礦井一線實訓……
“給本科生上課,帶青年教師下井。”新疆大學教師劉洪林對張東升教授的言傳身教念念不忘。第二年,學院就實現擴招6個班,招生近300人,方向幾乎覆蓋新疆所有已知礦產資源。
張東升帶領團隊針對大規模機械化開采方式下的生態環境損害問題,提出新的開采理論,以生態環境容量特別是水資源承載力為約束條件,開展煤炭開采中的水資源保護基礎理論研究,實現從“被動恢復”向“主動保護”、從“重開采”向“重協調”的轉變。
采礦男兒,就該永遠不服輸
“有理想、敢擔當;棒身體、強心理;高素質、硬業務;能吃苦、甘奉獻;善協調、會低調;寬胸懷、通國際。”張東升堅持每年給本科生主講《采礦學》第一課,并逐句給新生講解這篇“三字經”。
采礦男兒歷來都有不服輸的勁兒。近年來,煤炭行業處于低谷、就業困難,許多大學生對學習采礦的信心產生動搖,張東升親自為學生進行思想疏導,并帶領學生到大型礦井實地觀摩,幫助他們堅定學習采礦專業的決心。張東升現身說法,用自己一路走來的求學、工作經歷教導一代代采礦人。“我入學那一年,國外現代采煤新技術在國內逐漸普及開來。”張東升回憶說,當年國家高價引進100多臺裝備,比如,德國液壓支架、日本掘進機、英國采煤機、加拿大提升機。如今,中國采煤技術突飛猛進,以張東升為代表的中國礦業人,經歷從最初的引進技術消化與吸收,到創新具有自主知識產權的先進成套裝備。
如今,采煤工藝教學早已擺脫過去“灰頭土臉”的樣子。走進中國礦業大學國家級虛擬仿真實驗教學中心,同學們正在進行采煤工藝教學。使用虛擬仿真技術,學生們佩戴成像眼鏡,模擬操作采煤機械,眼可觀、手可觸、耳能聞,模擬倉游走在“巷道”“煤層”里,一車車“原煤”通過現代機械送至生產一線。
“我堅信,我為祖國開采光明的情懷,一定會在一代代采礦人的血液里流淌。” 張東升說。
交匯點記者 李剛