【新時代 新作為 新篇章】學(xué)校美了、教師強(qiáng)了、學(xué)生樂了 “鄉(xiāng)村教育振興工程”助推海州城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

【連網(wǎng)】（記者 莊婷婷 通訊員 徐歡 薛胡）早晨在寬敞明亮的教學(xué)樓里開始一天的學(xué)習(xí)，課間在塑膠運(yùn)動場做操、打球，渴了拿起杯子到直飲機(jī)前接水喝，中午不回家在學(xué)校享用營養(yǎng)豐富的配餐……這就是連云港海州區(qū)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的一天。近年來，海州區(qū)精準(zhǔn)發(fā)力，實施“鄉(xiāng)村教育振興工程”，加大農(nóng)村地區(qū)教育投入和建設(shè)，不斷改善農(nóng)村教育條件，推進(jìn)城鄉(xiāng)公共教育服務(wù)均等化，實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的華麗轉(zhuǎn)身。

（鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生課間活動）

全面改善辦學(xué)條件是振興鄉(xiāng)村教育的先決條件。海州區(qū)重點(diǎn)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將80%的校安工程安排在鄉(xiāng)村，累計投入7.5億元，新建、改擴(kuò)建板浦實驗學(xué)校、崗埠幼兒園等32所鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園，打造家門口的優(yōu)質(zhì)教育。目前，海州區(qū)實現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校 “八個一樣”，全區(qū)90%學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)省標(biāo)準(zhǔn)化要求。

（優(yōu)美的校園環(huán)境）

走進(jìn)東辛小學(xué)，一陣陣歡聲笑語從四年級（3）班的課堂上傳出，科學(xué)老師戴卉卉正在嫻熟地使用著多媒體。她用電子白板動畫向?qū)W生講述天氣的變化原因，在輕松的氛圍中讓學(xué)生掌握了知識，讓整堂課充滿了樂趣。

（鄉(xiāng)村小學(xué)課堂現(xiàn)代化教學(xué)）

海州區(qū)不斷強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，設(shè)立農(nóng)村教師工作站，讓農(nóng)村教師享有與城區(qū)學(xué)校一樣的專業(yè)平臺。每年培養(yǎng)100名鄉(xiāng)村雛燕骨干教師，每年組織50名鄉(xiāng)村骨干教師赴高校研修，打造“海州鄉(xiāng)村名師”集群，成為推動鄉(xiāng)村教育蓬勃發(fā)展的中堅力量。

（鄉(xiāng)村教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)）

上午11時20分，午餐時間到了，錦屏小學(xué)彈性離校的孩子們紛紛跑向?qū)挸髁恋木筒褪遥业轿恢米隆?ldquo;老師發(fā)的飯菜好香，每次我都吃得很飽。”學(xué)生王軍高興地說。

（彈性離校學(xué)生在教室吃午餐）

王軍口中的飯菜，是配餐公司配送的盒飯，當(dāng)天是一葷兩素一湯的營養(yǎng)午餐。今年以來，海州區(qū)實施彈性離校制度，通過政府購買服務(wù)的方式為不回家的孩子提供中午配餐，學(xué)校還提供豐富的社團(tuán)活動和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決了部分家長接送的難題，讓他們更能安心工作。目前，全區(qū)有近3000名鄉(xiāng)村孩子享受到彈性離校帶來的便利。

(農(nóng)村中小學(xué)教職工之家）

農(nóng)村教育相對薄弱，艱苦的條件會讓一些年輕教師心里打起退堂鼓。為了留住優(yōu)秀教師，海州區(qū)在農(nóng)村中心校、完小、教學(xué)點(diǎn)建設(shè)教職工之家，按照一室一廳一廚一衛(wèi)設(shè)計，以滿足老師們的生活需求。“教師之家就在學(xué)校里面，幾分鐘就可以走到教室，給我們帶來很大方便，老師們的心情和教學(xué)質(zhì)量都提高了。”浦南小學(xué)尹佳麗老師告訴筆者。海州區(qū)還實施鄉(xiāng)村教師崗位補(bǔ)貼制度，增強(qiáng)職業(yè)幸福感，讓鄉(xiāng)村教師扎根鄉(xiāng)村、安心從教。

辦學(xué)條件改善、師資力量加強(qiáng)、教師待遇提高、教育服務(wù)優(yōu)化……這些都是海州區(qū)推進(jìn)“鄉(xiāng)村教育振興工程”的縮影。“鄉(xiāng)村教育振興工程”促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校條件的改善和城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，帶動了辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。

“校園環(huán)境好了，教學(xué)質(zhì)量高了，農(nóng)村孩子上學(xué)和城里的孩子區(qū)別也不大了，孩子也樂于學(xué)習(xí)了。”說起學(xué)校的變化，學(xué)生家長吳志華豎起大拇指。

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