【連網】(通訊員 張開虎) “不要急,數字的分合你可以先從1開始,再慢慢找規律。”在新沭村黨群服務中心圖書室內,一名年輕的小伙子手中拿著筆在紙上寫著,“4可分成多少呢?”身旁的孩童回應道:“首先是1、3。”稍作停頓,又說出了“2、2;3、1。”“好,很好,你真棒!”小伙子豎起大拇指,向孩童笑了笑。
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村級的黨群服務中心何來學生?“這是我們掛職的‘第一書記’朱建群辦的‘6點課堂’,免費為本村留守兒童進行學習指導。”村黨支部孫永一句話揭開了“謎團”。
新沭村位于連云港東海縣黃川鎮東部,以盛產草莓而聞名。近年來,在產業結構調整過程中,堅持走“集中化、科學化、產業化”發展思路,畝均過萬元的收益讓許多農民“莓開眼笑”。在增收致富的征途中,該村一些年輕人也遠赴異國,北上南下去淘金,便產生一些留守兒童,他們多數都是靠年邁的爺爺奶奶生活。
今年1月初,在東海縣農委工作的朱建群被組織安排至新沭村任第一書記,進行掛職鍛煉。為盡快掌握村情、民情,朱建群便深入村組走訪。朱建群發現本村有10余名留守兒童正進入小學階段學習,因家校互動不夠充分,造成一部分孩子在學習中比較吃力。
“這個階段對于孩子們今后的學習至關重要,這是基礎中基礎。”為幫助這些孩子樹立正確的學習習慣,筑牢根基,朱建群找到了孫永。“我想借助村里的圖書室,免費為孩子輔導作業,指導學習。”“好啊!這是件好事,我支持你,但不知道你會輔導嗎?”在肯定的語氣中,孫永略顯得擔憂。其實,朱建群做出的這個決定,是胸有成竹的。2014年,朱建群從連云港師專畢業后,便走進村級小學,從事教師工作近4年。
“朱老師對我很好,他講的課很有意思。好懂,我進步很快。”已上三年級的留守兒童小晶談起“6點課堂”時,高興地說,“上學期,我還被評為‘三好學生’呢!”據了解,經過朱建群輔導的10余名留守兒童除了在學習方面得到了較好的進步外,在學習習慣、自理能力等方面也均有提升。“這得感謝小朱的付出,我們只能讓孩子吃飽穿暖,學習上的事情我們可是一竅不通。”年愈七十的李大爺談起自家孫子的變化時說。
“沒什么,只是做了點身體力行的事情吧!”談起贏得村民們的贊許,朱建群抿嘴一笑,“爭取今年寒假把這個‘6點課堂’搞得再大點,讓村里更多孩子前來學習,閱讀圖書。”