冬訓微感悟｜ “多少之間”提升基層黨員冬訓“三度”

【連網】黨員冬訓是強化黨員思想理論武裝的重要方式，也是農村基層組織建設的一項重要工作，更是加強黨員隊伍建設的重要實現手段，對每位黨員來說都是必修課。然而，有些地方黨員冬訓卻浮于表面，實際成效不顯著。要想黨員冬訓出實效，就要讓理論學習“有深度”“有厚度”“有鮮度”，教育引導黨員干部提高理論素養、堅定理想信念、升華覺悟境界、增強能力本領，真正成長為堪當現代化建設重任的執政骨干。

多一些交流探討，少一些泛泛而談，讓黨員冬訓“有深度”。我們黨的創新理論內涵豐富、博大精深，如果只是泛泛而談、照本宣科，很難讓人理解其中的奧妙，入耳不入心。必須堅持“黨課姓黨”第一原則，讓“教與學”產生共鳴，化教于心，讓黨員在內心深處思考、感悟，真正做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。因此，要改變“你講我聽”的填鴨式授課方式，從“自彈自唱”轉變為“相互交流”。鼓勵和引導黨員走上講臺，從“一人講”變成“大家講”，讓“小黨課”變成充滿活力的“大講堂”。更要充分豐富授課形式，持續在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，充分體現黨的理論創新的深度、為民服務的精度，讓廣大黨員明確目標任務，自覺把思想和行動統一到貫徹落實黨中央決策部署上來。

多一些“耳目一新”，少一些套路模板，讓黨員冬訓“有鮮度”。今年是我省開展黨員冬訓的第46個年頭，如何推陳出新是一個需要思考的問題。互聯網時代，大家思想活躍，需求各異，如果僅是機械落實，對學習內容“依葫蘆畫瓢”，“以前有什么就套什么”，效果勢必差強人意。必須時刻保持敏銳性，不斷豐富紅色營養，創新黨課載體，靈活形式，設計出充滿新意和深度的專題黨課，讓其作為黨員冬訓的推進劑和加速器。一方面堅持“精準滴灌”，抓好訓前調研工作，深入了解黨員“最想聽什么、最想學什么、最想怎么做”，有針對性“量身定制”培訓內容。另一方面充分開展“實踐課堂”，黨員在哪里，課堂就設在哪里，將課堂搬到生產生活一線、田間地頭、車間工廠，從“讀報式”向“沉浸式”轉變，讓黨員感興趣、有收獲。

多一些為民服務，少一些紙上談兵，讓黨員冬訓“有溫度”。開展黨員冬訓的最終落腳點在于將學習教育的成果轉化為人民服務的具體舉措，讓群眾得實惠，讓人民群眾的滿意度成為檢驗黨員冬訓成效如何的唯一標桿。居之無倦，行之以忠。要帶領廣大黨員干部始終堅定“四個自信”，始終不忘“為什么出發”，扮演好“傳聲筒”“百事通”，保持精益求精和善始善終的韌勁，緊緊圍繞抓黨建促鄉村振興重點任務，以“我為群眾辦實事”為抓手，將冬訓與為民服務有效結合，時刻關心獨居老人、殘疾群眾、困境兒童等特殊群體；積極參與農村人居環境整治行動，引導村民扮靚房前屋后；緊盯燃氣安全、消防安全、農村自建房、電動車安全管理等重點領域和薄弱環節，持續開展隱患排查整治等，推動黨員冬訓見實效、暖人心。（墩尚鎮  盧瑋）

 

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