北陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)助力留守兒童健康成長

2021-08-20 17:14 來源: 連網(wǎng)

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【連網(wǎng)】自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，灌南縣北陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)充分利用新時代文明實踐站、融合教育中心、學(xué)校主題文化建設(shè)三個平臺，幫助留守兒童健康成長。

以新時代文明實踐站為平臺，開展志愿服務(wù)。學(xué)校以黨員干部為主導(dǎo)，充分利用校園新時代文明實踐站，開展“一對一教師結(jié)對幫扶活動，組織教師志愿者，切實開展“關(guān)注留守兒童學(xué)業(yè)幫扶”活動，多次走進留守兒童家中，與他們交流學(xué)習(xí)中存在的困難。結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建工作，廣泛組織學(xué)生開展當(dāng)好文明勸導(dǎo)員、義務(wù)宣傳員、環(huán)境保潔員等主題鮮明的系列志愿服務(wù)活動，走上街道、走進社區(qū)、走進村部，讓他們在身體力行中感悟“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，形成踐行社會主義核心價值觀的思想自覺和行動自覺。

以融合教育中心為平臺，關(guān)注“特殊孩子”。學(xué)校充分利用幼兒教育中心和少年兒童教育中心，圍繞每一名有特殊教育需求的孩子，每周四下午邀請他們和監(jiān)護人到學(xué)校，與孩子們做游戲，教他們認(rèn)字、繪畫、數(shù)學(xué)等，在活動中讓孩子們了解到世界的豐富多元，開闊了孩子們的視野。每周三下午組織少先隊員和教師志愿者為“特殊孩子”送教上門，送去圖書、文具等，并為他們實施個別化教育，在豐富孩子們心靈的同時，提升了教師的師德和專業(yè)能力。暑假期間，教師戈燕在走訪“特殊孩子”時，了解到林林四年級開學(xué)面臨所在村小取消教學(xué)點情況后，通過商議，決定將林林開學(xué)所在班級放在一樓，方便他上下學(xué)。

以學(xué)校主題文化建設(shè)平臺，滋養(yǎng)“紅色基因”。在黨史學(xué)習(xí)教育中，該校不斷搭建活動平臺，創(chuàng)造參與機會，形成學(xué)生“主動學(xué)、喜歡學(xué)、快樂學(xué)”的良好局面。組織開展好國旗下講話、主題班會、“讀書月”等活動；邀請了解北陳集鎮(zhèn)鄉(xiāng)土文化的當(dāng)?shù)卮迕瘢o學(xué)生講本土的紅色文化，幫助學(xué)生學(xué)好黨史，厚植愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)情懷，自覺傳承紅色基因，扣好人生第一粒扣子；學(xué)校西游歌詠劇社、西游合唱團用話劇形式編排紅色故事，讓孩子們得到鍛煉的同時，接受了黨史教育的洗禮。學(xué)生綜合實踐活動《西游記灌河流域北陳集本土文化研究》獲市、縣展示一等獎。學(xué)校還通過組織開展黨史故事演講會、黨史書籍閱讀交流會、黨史知識手抄報、美術(shù)作品展等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生知史愛黨、知史愛國，讓紅色基因滋養(yǎng)幸福童年。（夏丹華劉波）

北陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)助力留守兒童健康成長

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