【連網】為扎實推進黨史學習教育成果轉化，進一步做好青少年心理健康教育工作，幫助青少年樹立正確的健康生活理念，培育青少年健全的人格和良好的個性心理品質，連云港市扎實推進心理健康教育工作，開展“未成年人心理咨詢服務直通車”進校園活動，組織連云港市未成年人成長指導中心的心理咨詢師志愿者們走進鄉村學校，結合青少年的心理特點，開展心理健康講座、團體游戲、現場咨詢等活動，對特殊個案跟進服務，為留守兒童等特殊群體送去專題心理輔導。
春天里邂逅最美的自己
春天是生長的時節，處在青春期的少年們都經歷著成長過程中身體和心理的巨大變化，而這群父母不在身邊的留守孩子們，更是遇到了諸多挑戰，種種的迷茫、委屈、疑問、不安，都在孩子們的心里掀起波浪……
對此，志愿者李老師來到連云港市東辛中心小學，開展主題為《春天里邂逅最美的自己》的心理講座，引導孩子們發現自己的獨特和潛能。隨后，李老師結合自身及身邊的故事和孩子們分享了如何正確地看待和處理他們所遇到的挑戰，并從一個大家長的角度提醒處在發育期的孩子們正確對待身體的變化，叮囑他們照顧自己，做好自我保護。
做情緒的主人
每個人都有豐富多樣的情緒，每一種情緒都會對我們產生不同的影響。不良情緒會影響我們的精神狀態、干擾學習和生活、影響同學間的團結友愛、影響身體健康，甚至有可能違反學校紀律，觸犯法律……
志愿者張老師在東海縣黃川中心小學開展了主題為《做情緒的主人》的心理講座，為同學們揭開了情緒的神秘面紗，教給大家如何調控情緒的小妙招，并通過故事代入的方式，讓同學們開動小腦筋，為故事中的老奶奶排憂解惑。
微笑彩虹——小學生情緒覺察與管理
你了解你的情緒嗎？情緒是外顯的，自己和他人可以覺察的，常常通過表情、動作、語言表現出來。心理咨詢師志愿者徐老師為連云港市東辛農場小學學生帶來了主題為《微笑彩虹-小學生情緒覺察與管理》的心理講座，用故事為大家分享了情緒A-B-C,同樣的A（事件），由于B（想法）不一樣導致了不一樣的C（結果），鼓勵大家通過轉換、表達、宣泄、轉移的方式來管理自己的情緒。
關愛未成年人心理健康
呵護未成年人陽光成長
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