【連網】 連云港市解放路小學是一所擁有80余年教育底蘊的歷史名校。近年來，解小立足兒童視角，倡導“童樂”教育辦學理念。學校深入開展文明創建工作，成績斐然。學校曾獲得“全國文明校園”“江蘇省文明單位”“江蘇省首批名校”“江蘇省首批實驗小學”“江蘇省教育先進集體”“江蘇省綠色學校”“江蘇省優秀少先隊集體”等榮譽稱號。江蘇省電視臺、江蘇省文明網專題報道學校“全國文明校園”風采。
學理論，謀創新，促進“童樂”校園思想道德建設
教育實踐活動顯成效。解放路小學依托儀式主題教育活動，有效地進行道德建設。學校定期開展“殷殷敬老獻愛心 九九重陽情意濃”“慰問唐寶寶”“少年志愿者鄉村行”等活動，志愿者們前往市福利院、敬老院、贛榆塔山村等地進行“學雷鋒”志愿活動。近期，該校四（3）中隊的部分少先隊員為塔山小學小朋友送去了書籍、學習用品、口罩等。“情暖童心”愛心活動已經堅持了3年，通過這項活動，四（3）班的小志愿者們體驗到了“給予”“分享”“幫助他人”的快樂，更成為指引他們繼續前行的力量。
德育體系建設獨具匠心。為了深入細致地開展行為規范養成，學校開發了德育系列校本教材《“雷鋒車”伴我行》《童話童謠》等校本教材。目前《童話童謠》已出版11冊。結合《中小學生日常行為規范》《中小學生守則》制定了“陽光兒童”十好標準，開展“文明習慣伴我行、陽光兒童我能行”爭章活動。
健心課程塑造兒童健康心靈。解小設有學生成長指導中心辦公室、團體輔導室、沙盤游戲室。該校的心理老師結合并挖掘校內外資源，初步形成了健心課程體系，開設心理繪畫課、心理沙盤課、團體訓練課和家長成長課。最近，學生成長指導中心為學校六年級學生開展了“男生女生課堂”心理健康教育主題活動，學校力求“育心”工作更有針對性，也打開了通向兒童內心世界的通道，使該校的“童樂教育”有了更加豐富的內涵。
開渠道，豐內涵，推動“童樂”活動陣地建設
講堂文化，彰顯兒童個性魅力。每周四的“童言講堂”是孩子們自己的講堂。童言小講師們立足課內，放眼課外，從自己的興趣、特長入手，全面展示自己的文化專長。如今，“童言講堂”已經成為“文明校園”一道精彩的風景線，省市多家媒體均有專題報道，社會影響面廣。
多維平臺，豐富兒童多彩世界。為了更好地服務于學生的活動，學校為學生搭建“一、二、三”教育互動平臺，讓文明種子在這些活動的推進下生根發芽。
“一”打造“童星微信平臺”，充分發揮微信平臺的育人功能，打造充滿校園童真童趣童樂的特色欄目。“二”開播服務站：“童樂廣播站”，以日行一善為基石，彰顯校園文明新風。“三”搭建體驗場館：“童話童謠創作館”，著力開發兒童專屬文化育人資源，以童話陶冶兒童情操，以童謠凈化兒童心靈。
童樂社團，點燃兒童陽光熱情。作為首批“中華優秀文化藝術傳承學校”，社團是解小推進中華傳統文化的重要平臺。目前，學校共有初級社團和精品社團30余個。學校的社團實施長期梯隊的訓練模式。學校童歡舞蹈社團和童韻戲劇社多次斬獲江蘇省中小學生藝術展演特等獎，學校陶藝工作坊獲得“江蘇省優秀紅領巾小社團”。
引德才，精規劃，推動“童樂”教師隊伍建設
請專家，助推道德提升。學校聘請多位師德模范和品德教育專家加盟該校的師德教育團隊。如守島英雄王仕花，連云港市“雷鋒車組”成員，海軍、消防、武警等部門的模范精英。他們的參與大幅提升了學校師德建設的水平，提高了全體教師思想道德素質。
梯隊建設，發揮老一輩特級教師的模范作用。通過建設江蘇省首批特級教師王淑蘭名師工作室，培養出了華雪珍、楊玲、張紅等9名特級教師及兩百余名市級以上骨干教師。學校積極組織教師參與各級教育活動，提升教師綜合實力。
建社團，拓展發展內涵。解小陽光教師社團凸顯“三大文化”：（1）養生文化———讓教師健康工作。（2）學習文化———讓教師有效工作。（3）休閑文化———讓教師快樂工作，促進教師間的合作與交流，有效地促進教師的專業成長，提升了教師的幸福從業感。
“傳統活動”精彩紛呈。童話節是學校的傳統節日，至今已有30余年的歷史，每年的童話節是解小童娃們翹首以盼的日子，一個年級一個主題，每個童娃都在努力“做最好的我”，2020年解小童話節在傳承校園傳統文化的同時，不斷創新，將項目導學與“童話節”深度融合。立足教材文本，深入挖掘童話童謠的育人功能，寓教于樂，引導學生向上向善向美。在六個主題為：“祖國有多大”“童話王國 樂在其中”“溫暖人心的光”“最是神奇永流傳”“說說作者那些事”“魯迅，請就位”的專場演出中，孩子們在唱、誦、演、塑、畫中走進動物世界、神話世界、植物世界、人物世界，學生不僅領略了童話童謠的魅力，還受到了健康向上的精神熏陶。
“志愿服務”豐富多彩。雷鋒，不再是簡單的一個人物，而是中華民族傳統美德的厚重積淀，是中華優秀傳統文化的典型代表，成為平凡中孕育不平凡的精神象征。多年來，作為全市唯一被授予“雷鋒小學”稱號的學校，一直和同期被命名的市汽車總站 “雷鋒車組”，共同致力于傳承與弘揚雷鋒精神。學校申報的《傳承雷鋒精神 涵養兒童品格》被確定為2020年江蘇省基礎教育內涵建設項目。
解放路小學的德育案例《讓“雷鋒精神”點亮童樂時光》獲江蘇省首批中小學“一校一案”典型案例。
“純真、健康、和諧、陽光”的校園文化讓孩子們感受著“陽光”的溫暖，沐浴“陽光”成長，釋放“陽光”的能量，發揮“潤物無聲”的功效。讓孩子的成長更加美好！（周輝）
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