“政府支持+志愿服務(wù)”　連云港連云區(qū)探索學(xué)生暑期托管難題

【連網(wǎng)】  孩子的暑假怎么過(guò)?無(wú)疑是家長(zhǎng)當(dāng)下最關(guān)注的話題。7月初，教育部印發(fā)《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》，支持有條件的地方積極探索開展暑期托管服務(wù)工作。這一“官方帶娃”政策的出臺(tái)，是為了解決廣大雙職工家庭的現(xiàn)實(shí)難題，但也有一些人提出擔(dān)心：暑期托管服務(wù)是否會(huì)成為變相補(bǔ)課?是否會(huì)增加教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)?安全又將如何保障？

近日，筆者走進(jìn)連云港市連云區(qū)，了解該區(qū)開展暑期托管服務(wù)實(shí)踐探索工作。

官方帶娃 解決后顧之憂

“今年幼兒園開了托管，送到那邊我就不用擔(dān)心他在這里到處跑，省心又放心。”在連云區(qū)院前農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)做生意的張大姐高興地和前來(lái)買菜的居民聊著自家孩子的暑期安排。

今年，連云區(qū)在全區(qū)6所公辦幼兒園先期開展暑期托管服務(wù)實(shí)踐探索工作，鼓勵(lì)有條件的幼兒園積極開展暑期托管服務(wù)，切實(shí)滿足轄區(qū)廣大家長(zhǎng)需求，解決幼兒暑期“看護(hù)難”問(wèn)題。

7月14日上午，筆者走進(jìn)海州灣中心幼兒園，讀書聲、歌聲、歡笑聲此起彼伏。“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)……”在其中的一間教室內(nèi)，臺(tái)上十余名學(xué)生跟著老師的口號(hào)，正在玩“地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)”智力游戲，臺(tái)下的同學(xué)們看得笑成了一片。

“高質(zhì)量的暑期托管服務(wù)不是簡(jiǎn)單地‘看娃’，更體現(xiàn)其趣味性，在豐富有趣的活動(dòng)中，為孩子們打開探索世界的另一扇窗口。”海州灣中心幼兒園副園長(zhǎng)程肖瀟介紹，暑假期間，教室、圖書室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等資源設(shè)施全面開放，通過(guò)組織開展集體游戲活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展等服務(wù)，讓學(xué)生們?cè)谏鷦?dòng)有趣的實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。

“暑期托管班堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)生自愿報(bào)名、教師志愿參與原則，依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件規(guī)定確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公示并接受社會(huì)監(jiān)督。”連云區(qū)教育局幼教中心負(fù)責(zé)人陳勝洋表示，“希望能通過(guò)‘官方帶娃’這一手段，有效解決家長(zhǎng)的后顧之憂，保障青少年兒童假期的安全與健康。”

公益托管 拓展服務(wù)內(nèi)容

下午3點(diǎn)，筆者來(lái)到墟溝街道西園社區(qū)睦鄰活動(dòng)中心，推開一間教室的門，班里20多個(gè)孩子正安安靜靜地在練字本上練著書法，負(fù)責(zé)書法課的老師在一旁挨個(gè)對(duì)孩子們進(jìn)行指導(dǎo)。

“我們這個(gè)社區(qū)很大且靠近市場(chǎng)，這里的住戶以在這做生意和上班的職工為主。”西園社區(qū)黨委書記潘冬梅告訴筆者，由于一年四季都在忙，每到假期孩子的看管問(wèn)題就讓不少社區(qū)內(nèi)的家長(zhǎng)犯了難。今年，他們嘗試依托轄區(qū)黨建陣地打造公益暑托班，幫家長(zhǎng)看管孩子的同時(shí)，還能輔導(dǎo)一下孩子的作業(yè)，讓孩子學(xué)一些特色課程。

潘冬梅介紹，自托管班開設(shè)以來(lái)，共有30個(gè)孩子報(bào)名，有6位志愿者老師在這兒輪流進(jìn)行無(wú)償?shù)墓娲n，在這6位老師中，有3位都是暑期放假回家的大學(xué)生。“像這種公益活動(dòng)，其實(shí)主力軍還是大學(xué)生。”潘冬梅說(shuō)，“我們招募大學(xué)生志愿者，也要經(jīng)過(guò)‘面試+課程試講+專業(yè)培訓(xùn)’，合格后才能正式上崗。雖然是公益代課，但教學(xué)質(zhì)量必須保證。”

除了開設(shè)書法、閱讀、兒童畫這樣的基礎(chǔ)課程，社區(qū)還結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)造性地開展紅色故事分享、安全知識(shí)普及、益智手工實(shí)操、弘揚(yáng)非遺傳統(tǒng)文化、心理健康教育和文藝興趣培養(yǎng)等特色活動(dòng)，通過(guò)每日打卡、收集積分兌換禮品、定期評(píng)優(yōu)等形式調(diào)動(dòng)青少年兒童積極性，切實(shí)將暑托班辦成廣大青少年兒童的暑期“第二課堂”。

整合資源 構(gòu)建立體模式

暑期托管，不是把孩子們繼續(xù)“圈”在教室圍墻之內(nèi)，而是讓孩子們?cè)谟腥吮O(jiān)護(hù)的前提下盡情享受假期，快樂(lè)成長(zhǎng)。因此，連云區(qū)積極整合轄區(qū)內(nèi)新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）、農(nóng)家書屋、村史館、未成年人活動(dòng)中心、多功能活動(dòng)室等陣地資源，組建成功能齊全的“公益暑托”陣地，構(gòu)建起了家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會(huì)幫扶的三位一體立體化托管模式。

連云區(qū)還動(dòng)員婦聯(lián)、團(tuán)委、工會(huì)等組織的志愿者共同參與，甚至吸納了核電、海關(guān)等共建單位加入暑期托管服務(wù)的大軍。中國(guó)航海日當(dāng)天，連云港海事局組織了50多名小朋友，登上江蘇沿海最大海巡船“海巡0611”艇，進(jìn)行了一次別開生面的水上巡航，新奇有趣的體驗(yàn)讓小朋友們直呼“下次還想來(lái)！”。

“我們希望借助展覽館、愛國(guó)主義教育基地等社會(huì)教育資源，讓學(xué)生們接觸更多科技知識(shí)和社會(huì)教育。”連云區(qū)委教育工委書記、教育局局長(zhǎng)胡可東表示。

“托管服務(wù)期間，學(xué)生、老師的安全風(fēng)險(xiǎn)如何管控，經(jīng)費(fèi)使用是否規(guī)范、如何監(jiān)管等，也是我們探索實(shí)施托管服務(wù)過(guò)程中面臨的問(wèn)題。”胡可東說(shuō)，目前，連云區(qū)已建立完善了安全管理制度，明確參與托管服務(wù)人員安全責(zé)任，制定安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，切實(shí)消除托管場(chǎng)地安全隱患，慎終如始做好常態(tài)化疫情防控工作，確保師生人身安全。

從“有人管”到“管得好”，連云區(qū)積極探索開設(shè)的各類暑期托管服務(wù)，正在不斷為孩子們拓展安全、快樂(lè)又有益的假期新生活。（黃楚鈺）

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