專(zhuān)題 專(zhuān)題> 常用專(zhuān)題> 大學(xué)生記者> 菁菁校園
【連網(wǎng)】 有種青春，是在校園三輪上縱覽全校風(fēng)景；有種青春，是在大通鋪上嘻嘻哈哈打牌；有種青春，是他們用天真換我們的無(wú)邪。時(shí)光荏苒，歲月無(wú)痕，我們即將離去，好多人紅了眼眶，但我們知道這十幾天的時(shí)光不會(huì)是沒(méi)有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我們的生命中，成為了我們的記憶?；蛟S幾年后記錄我們點(diǎn)滴的紙張也沒(méi)有人翻閱過(guò)，會(huì)成為一堆廢紙，變得泛黃，但這十幾天不僅是我們?nèi)松囊欢螝v程，它也是我們和這二十多個(gè)孩子最美的回憶。十二天來(lái)在這里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫(huà)卷一樣在記憶之門(mén)打開(kāi)：從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂(lè)，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多深入的思考。
支教活動(dòng)開(kāi)展七年來(lái)，商學(xué)院“關(guān)愛(ài)留守兒童 情系空巢老人”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)團(tuán)通過(guò)吸收和借鑒以往活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容和形式，從而用更適合當(dāng)?shù)睾⒆拥姆绞綆椭麄儭４舜位顒?dòng)，服務(wù)團(tuán)根據(jù)前幾年的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆娱L(zhǎng)期缺乏父母關(guān)愛(ài)，教育基礎(chǔ)不完善，自我保護(hù)意識(shí)差，短期支教很難幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)等問(wèn)題進(jìn)行了探討并尋找相應(yīng)解決措施。今年服務(wù)團(tuán)把理論研究和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，更好地了解當(dāng)?shù)亓羰貎和F(xiàn)狀，幫助孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。活動(dòng)期間，服務(wù)團(tuán)成員與孩子們一起生活、學(xué)習(xí)，不僅教了孩子們一些文化知識(shí)，開(kāi)展勵(lì)志教育活動(dòng)，兩項(xiàng)防災(zāi)演習(xí)，還在歌聲和舞蹈中度過(guò)了一段歡快的時(shí)光。除此之外，服務(wù)團(tuán)還向孩子們捐贈(zèng)了很多課外書(shū)，以增加同學(xué)們的課外閱讀量，拓寬知識(shí)面。讓孩子們?cè)跁?shū)籍中提升自我，滌蕩心靈，彌補(bǔ)心靈的缺失，在書(shū)籍中撫慰受傷的心靈。在服務(wù)團(tuán)組織的這一列的活動(dòng)中，孩子們不僅學(xué)到了課本以外的知識(shí)，孩子們的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)也在防災(zāi)演習(xí)中增強(qiáng)，提高了孩子們自我保護(hù)、自救互救的能力，還有更讓人珍惜的感情。
寒往暑來(lái)，光陰荏苒。凝望房前的綠樹(shù)，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，時(shí)光總是像這樣調(diào)皮的從指縫中溜走。在這十幾天里，雖然我們付出了很多精力去教這些小朋友，但是我們收獲卻很多，我們收獲了他們真誠(chéng)和感動(dòng)，真正在走訪和教學(xué)過(guò)程中，我們才真正了解到了這些小朋友們需要什么，而我們大學(xué)生作為外界的眼睛，我們會(huì)把他們需要的東西傳播出去，讓更多的陽(yáng)光照耀到這里面，這是我們這次支教活動(dòng)的最原始目的?！ 。ň庉嫞簞g）
