【連網】束期末考,組織返校報到。有同學發現,他們的寒假作業“變臉”了。
【告別書面作業 倡導個性實踐】
南京外國語學校仙林分校老師:今年我們寒假里不布置手寫的作業,而是要進行一項研究性學習。
寒假沒有書面作業?沒聽錯!今年,南京許多學校都棄用了傳統的《過好寒假》作業本,改為下發《綜合實踐活動手冊》,讓孩子們在自主實踐中度過一個多樣的假期。在南外仙林分校,一年級的實踐主題是“玩轉中國年”,二年級是尋找“我眼中的南京”,三年級是探究“有趣的紙”,同學們可以自編小報、制作宣傳畫、或制作圖片集。
南京外國語學校仙林分校老師韓英說,學校不會給孩子好壞的評價,要的是孩子的真實參與;哪怕孩子的作品看起來不是那么完美,老師們也會認可接受的。
在常州,正衡中學則組織學生在放假前,給老師寫一段評語。怎么點評老師呢?有同學把自己擅長的函數、七律詩、英語融入其中。
一位同學給老師寫道:笑談古今法,授人天下事;春風比肩人,慚愧不能詩。正衡中學教師趙有香說,這些評語對于老師來說,也是一種教學成果的展現。
【嚴禁補課!各地簽署公開承諾書】
日前,江蘇省教育廳發布《關于做好2019年中小學幼兒園寒假工作的通知》,強調嚴禁在寒假期間組織學生進行集體補課或培訓。各地教育部門也在假期到來前,組織中小學校長簽署“2019年寒假放假學校公開承諾書”。
徐州市教育局基教處處長李進強表示,要求學校和相關的所屬的教育行政部門之間簽訂這樣的協議書,來保證進行自我約束;同時也希望家長、學生、社會人員進行監督。