黨員干部在黨史學習中要把學習優勢轉化為能力優勢

2021-04-21 11:14 來源: 連網（融媒體）www.wumasheying.com

分享到：

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。”黨員干部只有把黨史的學習優勢轉化為高質發展的能力優勢，才能更好地推動單位與自身建設牢記來時路，走穩腳下路，奮進未來路。

加強黨史學習，提升思維能力。要善于從政治上看問題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。牢牢把握新發展階段的任務要求，胸懷中華民族偉大復興的戰略全局、世界百年未有之大變局，這是我們謀劃工作的基本出發點。看清這兩個大局及其相互作用的態勢，有助于我們精準定位中國所處的歷史坐標與世界坐標，從而在干事創業時自覺胸懷大局、在謀劃工作時自覺服從大局。

要堅定不移貫徹新發展理念，在創新、協調、綠色、開放、共享中貫徹提高系統思維能力，各級黨員干部充分認清以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，時刻保持清醒的頭腦和“本領恐慌”感，自覺把黨史學習作為提升思維層次的有效方法，有意識地鍛煉思維的靈活性，拓展思維的開闊性，培養思維的科學性，努力在黨史學習中深化對本單位、本部門建設發展規律、人才培養規律、安全發展規律的認識，實現從單一思維到系統思維、從靜態思維到動態思維、從絕對思維到辯證思維、從慣性思維到超前思維的轉變，切實增強工作針對性、系統性和預見性。

加強黨史學習，提升實踐能力。黨史不僅記錄著中國共產黨的奮斗足跡和輝煌成就，同時蘊含著極其豐富的政治營養和智慧力量。特別是一代又一代、一批又一批中國共產黨人用熱血和生命澆鑄的信仰與奮斗的光輝歷程，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，是我們走好新時代長征路、實現中華民族偉大復興目標的重要力量支撐。加強黨史學習，必須體現馬克思主義政黨鮮明的實踐性品格，把指導實踐、推動高質量發展作為學習的根本要求和衡量標準，以實踐能力的提升保證學習的生命力。對黨員干部來說，就是既要讀好《中國共產黨簡史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》習近平《論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想問答》“四本”書和領會習近平總書記關于學好黨史的講話精神，做好認真讀書學習這一“上篇文章”，又要跳出來做好黨史學習向實踐轉化的“下篇文章”，實現好學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。堅持把工作崗位作為轉化能力的基礎平臺，把深入實踐作為提高素質的重要途徑，在不斷學習實踐中提高運用馬克思立場觀點方法分析解決問題的能力，提高準確把握上級意圖、有效貫徹執行的能力，提高推進“高質發展、后發先至”的能力，真正做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局。

今年是“十四五”開局之年，面對國內外風險挑戰明顯上升的復雜局面，高質量發展正站在一個新的歷史起點上，機遇與挑戰并存，因難與矛盾交織，許多新的課題亟待解決。解決這些問題，既是推動經濟發展的課題，也是提升領導力最生動最具體的實踐。這需要黨員干部準確把握人民群眾關切要求的階段性特征，堅持開門辦實事，力戒形式主義、官僚主義，杜絕把常規工作貼上黨史學習教育的時代標簽。始終圍繞事關人民群眾的難事、撓心事和群眾反映強烈的熱點問題開展黨史學習，勇于在黨史學習中對照檢索發現問題，又要敢于正視問題，善于解決問題。通過學習破解難題，以問題研究深化學習，在解決問題的實踐中實現學習的基本素質拓展、認識的升華和實踐能力的躍升。

加強黨史學習，提升創新能力。習近平總書記指出：“抓創新不問‘出身’”“‘十四五’時期我們國家再往前走，必須靠創新”。當前，要強調富有創新精神，就不能保守老一套陳舊思維，不能重復老一套工作內容，不能沿用老一套工作方法，而是要學會運用黨的創新理論蘊含的新思想新方法，努力從“重量輕質”的粗放、“非此即彼”的片面、“守成求安”的惰性、“循規蹈矩”的程式、“就事論事”的狹隘中解脫出來，不斷解決新課題、開拓新境界、實新新飛躍。

黨史學習需要黨員干部的創新活力，也只有勇于創新，才能以“明天”的需求牽引“今天”創新的新思路，找準局部躍升的突破口，大膽跨越某些發展階段和環節。黨員干部要在黨史學習中，靠學習點燃創新的智慧，靠學習培養創新的品格，靠學習支撐創新的平合，敢于沖破陳舊觀念的藩籬，逾越思維定勢的羈絆，從“穩”的思想、“守”的觀念、“怕的心理中解放出來，不斷以新的認識、新的思路、新的舉措開創事業新局面，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上奮發有為，以優異成績迎接建黨100周年。（王運軍）

作者為市級機關紀監工委書記

總值班: 陳剛曹銀生編輯: 張笑爽

來源: 連云港發布

黨員干部在黨史學習中要把學習優勢轉化為能力優勢

相關新聞