近日，寧波小學(xué)生除夕做20道菜的消息在朋友圈刷屏。春節(jié)，年夜飯是標(biāo)配，通常都是由父母或是長(zhǎng)輩掌勺，而一個(gè)六年級(jí)的孩子能夠做出一大桌子菜，讓人感慨。

　　燒飯炒菜本是最基本的一項(xiàng)生活技能，可以提高孩子的動(dòng)手能力和自立能力，但令人遺憾的是，“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”卻是當(dāng)下很多孩子身上存在的通病。受應(yīng)試教育的影響，不少學(xué)校課表上排的勞動(dòng)課，常常被“主科”占用，很多孩子家務(wù)活從不沾手，不會(huì)做菜煮飯的孩子比比皆是。

　　除了應(yīng)試教育的影響，父母的觀念也是一個(gè)大問(wèn)題。“孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)那么重，哪有時(shí)間做家務(wù)？”“孩子這么小，能做啥？”提起讓孩子多參加勞動(dòng)，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)出類(lèi)似的感慨。很多人雖然認(rèn)同家長(zhǎng)的責(zé)任不可或缺，但他們并未意識(shí)到，家庭應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起孩子勞動(dòng)教育的主要教育責(zé)任，發(fā)揮主要作用。孩子要不要參加勞動(dòng)，很多時(shí)候并不是缺乏時(shí)間，其實(shí)往往是觀念問(wèn)題。

　　在城市里，大多數(shù)孩子的家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)性不足，刷碗、掃地等家務(wù)勞動(dòng)基本不做。原因之一還來(lái)自于家庭氛圍，因?yàn)楹⒆拥母改复蠖嗍仟?dú)生子女，從小就缺乏家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，常常由老人或阿姨代勞，不少家庭熱愛(ài)勞動(dòng)、主動(dòng)勞動(dòng)的家風(fēng)家教本身就缺乏傳承。如此“家教”，孩子怎么能養(yǎng)成主動(dòng)勞動(dòng)的好習(xí)慣？

　　一個(gè)孩子必須掌握的生活技能，主要應(yīng)該在家庭中學(xué)會(huì)。這就要求從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，拋棄對(duì)孩子的溺愛(ài)，讓孩子“自己的事情自己做”。所以，不要只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，更不要全部包辦，該放手時(shí)就放手。（□ 莊婷婷）