【連網(wǎng)】（李耀華）據(jù)新華網(wǎng)消息，日前，國務院教育督導委員會辦公室向各地發(fā)出通知，要求各地對實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。此舉將對校園“小霸王”產(chǎn)生足夠的震懾，有利于凈化校園環(huán)境，促進學生身心健康。筆者以為，單純靠行政命令和階段性治理校園欺凌還遠遠不夠，學校必須強化教育引導，而真正遏制校園欺凌，還要從良好的家庭教育開始。
校園欺凌又稱校園暴力，這種暴力并非今天才出現(xiàn)，只是如今施暴者或其他見證人將其上傳至互聯(lián)網(wǎng)，才讓暴力問題變得更加顯性化。
校園欺凌大多發(fā)生在校外，鑒于施暴者經(jīng)常性打罵，且一再威脅，受害的學生往往長期忍氣吞聲，既不敢告知父母，又不敢告訴老師。只有受害者忍無可忍，或其他“多嘴”的同學“通風報信”，老師或家長才會獲知一二。此后，家長或老師會及時對施暴者批評教育，但這種不痛不癢的處理基本沒有效果。筆者曾是一位校園欺凌受害者，真切感受到這種暴力的危害，受欺凌的陰影揮之不去，足見其對學生身心健康的影響有多大。現(xiàn)在國務院有關(guān)部門出手整治校園欺凌，此舉可在一定程度上減少校園欺凌的發(fā)生，這無疑是好事。
但校園欺凌由來已久，一紙行政命令或階段性綜合整治顯然不可能從根本上鏟除這種壞現(xiàn)象。要從根本上遏制校園欺凌，學校及相關(guān)機構(gòu)的教育引導必不可少，更重要的是，良好的家庭教育不能缺席，只有家庭教育真正到位，校園“小霸王”才有可能收斂。而受欺凌的弱者家長也應轉(zhuǎn)變教育方式，給孩子足夠的勇氣，才能戰(zhàn)勝人生中的各種困難。校園欺凌治理，刻不容緩，且必須根治，才能讓受害者身心健康得到更好保障，才能真正創(chuàng)建和諧的校園。
